miércoles, 29 de febrero de 2012

Crear un documento compartido. Piratedpad.

Mediante esta aplicación podemos crear un documento ya sea una hoja de cálculo o un documento con varias personas a la vez que se encuentran en distintos puntos geográficos. En clase de TIC, lo hemos utilizado para poner los nombres de grupos de trabajo.


Como un futuro uso escolar, me parece interesante a la hora de realizar trabajos en grupos,exposiciones o simplemente debatir y conversar.

Creación de un mapa conceptual.

Esta tarea consistía en generar un esquema sobre los usos del Museo Pedagógico, para ello hemos utilizado el siguiente programa:CmapTools, que permite la realización de esquemas o mapas conceptuales de una forma sencilla y moderna. Una vez creado nuestro esquema podemos generarlo como una imagen, he incluso imprimirlo.






Para el uso escolar, me parece un programa muy interesante para que los alumnos hagan esquemas más divertidos sobre contenidos al final del temario, o para que la profesora explique mediante una pizarra digital algunos contenidos y se fijen mejor en los alumnos.





jueves, 23 de febrero de 2012

Reflexión sobre una frase célebre.

"Las mujeres fueron las mudas, las ausentes, las olvidadas de un país, por tres razones: carácter oculto del trabajo de las mujeres, carencia de fuentes, tendencia al uso del masculino universal" (Michelle Perrot).

No ha existido memoria femenina a lo largo de la historia, ni recuerdos ni voz. No se ha valorado su trabajo, que aunque no haya sido público, han contribuido tanto o más como los hombres a la evolución. ¿Cuántos autores masculinos seríamos capaces de recordar? ¿Y cuantos políticos?,¿Y cuantas mujeres?. La mitad de la mitad. Siempre hemos estado en la sombra. Por otra parte, el lenguaje. El lenguaje es machista, cuando queremos dirigirnos a algo o alguien masculino hemos de aplicar la regla de oro. Pero si somos mujeres la cosa cambia.

miércoles, 22 de febrero de 2012

La línea del tiempo de mi vida

En este posteo hablaré sobre la última actividad realizada: una línea del tiempo a través de "timetoast" un programa que permite la realización de líneas del tiempo. En esta ocasión la realicé desde mi nacimiento hasta mi acceso a la Universidad, añadiendo datos escolares relevantes en mi vida.

En una posible aplicación escolar se podría utilizar para que los alumnos realizaran biografías de una manera más divertida o para que fijaran fechas relevantes.



domingo, 12 de febrero de 2012

Memoria personal de la escuela.

En esta actividad teníamos que realizar un cómic que tuviera relación con un recuerdo escolar propio. Yo he elegido mi recuerdo con las Matemáticas:




Aquí dejo el hipervínculo para acceder a mi cómic: 
http://www.pixton.com/es/comic/s214d8bt


En este post me gustaría comentar los usos educativos de “Pixon” (programa utilizado para la realización de este cómic) para niños de 6 a 12 años. 
A parte de ser un buen método de entretenimiento, los profesores podrían proponer un tema, por ejemplo un maestro de CC. De la Naturaleza puede pedir a sus alumnos que realicen un cómic sobre los cambios de estado del agua. Tendrían que buscar información y “echarle” imaginación para aprender de una manera divertida el tema propuesto.  Si a mi me hubieran enseñado Matemáticas mediante cómics posiblemente mi experiencia no habría sido tan nefasta;)

jueves, 9 de febrero de 2012

Mi deseo de aprender.

En esta segunda entrada del Blog, voy a comentar una de las prácticas que he llevado acabo, se llama "Glogster" y consiste en la realización de un mural interactivo, en el que se puede tratar cualquier tema y visualizar su contenido de forma rápida mediante frases, vídeos o imágenes.


En esta ocasión el tema llevado a cabo ha sido "Mi deseo de aprender", en el que he definido el concepto de aprendizaje, como fomentarlo, que se debe aprender, técnicas que favorecen y desfavorecen el aprendizaje, un breve repaso por la historia del aprendizaje; etc. También he incluido un video de Eduardo Punset en el que se trata la importancia de hacer participes a los niños de sus aprendizajes para que los asimilen realmente.




A través del siguiente link se puede acceder al Glog:



Me parece muy importante hablar de su posible aplicación pedagógica a niños de Primaria, puede ser interesante que los realice el maestro, sobretodo en el caso de los más pequeños. Por ejemplo si están estudiando el reciclaje, mediante imágenes, videos, o frases de colores se podría explicar de una forma más original.

Para los mas mayores mi propuesta sería que realizaran sus propios “glogs” que les sirvieran como mapas conceptuales, esquemas, o para realizar los típicos murales en los que hay mas pegamento que información. Mediante “Glogster” sería más divertido, más moderno y mucho más útil retener conceptos y realizar trabajos.

miércoles, 8 de febrero de 2012

Fotopalabra mediante Glogster.













En esta segunda entrada del Blog, voy a comentar una de las prácticas que he llevado acabo, se llama "Glogster" y consiste en la realización de un mural interactivo, en el que se puede tratar cualquier tema y visualizar su contenido de forma rápida mediante frases, vídeos o imágenes.

En esta ocasión el tema llevado a cabo ha sido "Mi deseo de aprender", en el que he definido el concepto de aprendizaje, como fomentarlo,  que se debe aprender, técnicas que favorecen y desfavorecen el aprendizaje, un breve repaso por la historia del aprendizaje; etc. También he incluido un video de Eduardo Punset en el que se trata la importancia de hacer participes a los niños de sus aprendizajes para que los asimilen realmente.

A través del siguiente link se puede acceder al Glog: 

Me parece muy importante hablar de su posible aplicación pedagógica a niños de Primaria, puede ser interesante que los realice el maestro, sobretodo en el caso de los más pequeños. Por ejemplo si están estudiando el reciclaje, mediante imágenes, videos, o frases de colores se podría explicar de una forma más original.

Para los mas mayores mi propuesta sería que realizaran sus propios “glogs” que les sirvieran como mapas conceptuales, esquemas, o para realizar los típicos murales en los que hay mas pegamento que información. Mediante “Glogster” sería más divertido, más moderno y mucho más útil retener conceptos y realizar trabajos.